(法科大學院)
  • ビジネススクール
    (戦略経営研究科)
  • 通信教育課程

    教員に関する情報

    教員組織
    教職員數
    各教員の業績

    受け入れ方針と學生數等に関する情報

    學生の受け入れ
    入學者受け入れの方針(アドミッション?ポリシー)

    學部

    大學院

    専門職大學院

     
    入學者數等の推移
    學生數
    編入者數
    休?退學者數
    就職?進學狀況

    授業計畫と卒業要件に関する情報

    教育課程編成?実施の方針(カリキュラム?ポリシー)

    學部

    大學院

    専門職大學院

     
    授業計畫と卒業要件等
    カリキュラム?シラバス(講義要項)

    學部

    大學院

    専門職大學院

    通信教育課程

    學生の學修成果に関する情報

    學位授與の方針(ディプロマ?ポリシー)

    學部

    大學院

    専門職大學院

     
    卒業判定
    取得可能な學位

    教育研究環境に関する情報

    施設?設備等
    キャンパス紹介

    (※クリックで各キャンパスへのアクセスガイドがご覧になれます。)

    教育施設
    教育?研究目的及び事務に関する情報環境の整備
    授業?研究または課外活動の利用
    その他の教育?研究のための多目的施設

    學生納付金に関する情報

    學生支援、奨學金に関する情報

    學生支援
    奨學金
    國際センターで取り扱う奨學金?學費減額等
    進路選択
    心身の健康
    障害者支援

    教育水準向上のための取り組み

    設置認可?屆出書類、履行狀況等調査報告書

    文部科學省に対して提出した認可申請書や屆出書、履行狀況等報告書を公開しています。各項目における年度は、文部科學省に提出した年度を示しています。

    認可申請書?屆出書
    2016年度

    ●収容定員に係る學則変更の認可申請書
    基本計畫書 (707KB)
    趣旨等を記載した書類 (1.5MB)

    ●理工學研究科電気?情報系専攻の設置
    基本計畫書 (635KB)
    趣旨等を記載した書類 (1.1MB)

    ●理工學研究科電気電子情報通信工學専攻に係る課程の変更
    基本計畫書 (1.5MB)
    趣旨等を記載した書類 (1.3MB)

    ●理工學研究科情報工學専攻に係る課程の変更
    基本計畫書 (1.4MB)
    趣旨等を記載した書類 (1.4MB)

    2018年度

    ●國際経営學部設置屆出書
    基本計畫書 (316KB)
    趣旨等を記載した書類 (1.5MB)

    ●國際情報學部設置屆出書
    基本計畫書 (313KB)
    趣旨等を記載した書類 (1.2MB)

    履行狀況等報告書
    2017年度

    収容定員変更に係る設置計畫履行狀況等報告書 (931KB)

    ●屆出設置による學部等の設置計畫履行狀況等報告書
    理工學研究科電気?情報系専攻 (506KB)
    理工學研究科電気電子情報通信工學専攻/情報工學専攻 (665KB)

    2018年度

    収容定員変更に係る設置計畫履行狀況等報告書 (430KB)

    ●屆出設置による學部等の設置計畫履行狀況等報告書
    理工學研究科電気?情報系専攻 (552KB)
    理工學研究科電気電子情報通信工學専攻/情報工學専攻 (767KB)

    社會貢獻活動

    【八王子にある23の大學と市が協力してつくった大學】に中央大學も參加しています。

    その他

    次世代育成支援対策推進法に定められた情報公開
    女性の職業生活における活躍の推進に関する法律に定められた情報公開
    教育職員免許法施行規則第22條の6に規定する情報
    大學等における修學支援に関する情報
    國際交流の基盤整備に係る取組情報

    ?教職員の國際交流事業

    ?海外からの招聘教員の教育研究活動

    學校法人中央大學 就業規則等

    就業規則等関連規則の公開

    全學の諸活動に係る各種方針等

    本學の教育目標

     本學は、イギリス流の経験主義?合理主義を基礎とした実學の伝統を継承しつつ、學術の中心として広く知識を授けるとともに、深く専門の理論及び応用を教授?研究することによって、個性豊かな人材の育成を通じた文化の創造?発展と、社會?人類の福祉に貢獻するという使命の下に、実地応用の素を養うために求められる基礎?基本を重視した教育、社會の課題を自らの課題として捉えられる問題発見?解決力を涵養する実地応用教育を展開することで、幅広い教養と異文化に対する理解力?コミュニケーション能力を基礎とする豊かな感性と人間力を備え、高度な専門性を有し國際社會に貢獻できる人材の育成を教育目標とする。

    大學として求める教員像および教員組織の編制方針

     本學は、大學の理念?目的とこれに基づく教育目標との関連性を適切に保持し、各教育研究組織における諸活動の充実と更なる高度化?発展に資するため、各教育研究組織の理念?目的、教育目標を達成するに相応しい高度な専門性及び実績を有するとともに、日々の研鑽と不斷の努力を通じて必要な能力?素養の獲得とその向上に取り組み、教育研究活動の成果をもとに社會及び本學の発展に寄與することができる者を教育職員として採用する。また、これをもとに編制する教員組織については、各教育研究組織において設定するディプロマ?ポリシー及びカリキュラム?ポリシーの著実な具現に資する教員組織の編制を基本とする。

    學生に対する修學支援に関する方針

     本學は、単に學問的知識を修得するのみならず、豊かな人格と自立した社會人として活躍する素養を兼ね備え、自ら考えて主體的に行動することができる學生を育成するため、物的?経済的條件を整備するに留まらず、各教育研究組織及び學生支援セクションが有機的に連攜し、學生の學修意欲の向上と豊かな人間力の醸成に向けた組織的な學修支援施策を実施するものとする。

    學生に対する生活支援に関する方針

     本學は、正課內外の活動一つひとつが學生における成長?発展の糧であり、その総體が豊かな人格形成に資するものであるとの認識の下、これを支える教育研究環境及びキャンパスアメニティの質的向上、奨學金をはじめとする経済的支援制度の整備、心身ともに健康に學び生活するための支援の充実等による、総合的かつ體系的な學生支援を可能とする諸施策の推進に全學を挙げて取り組むこととする。

    學生の進路支援に関する方針

     本學は、學生が卒業?修了後においても自らの資質を向上させ、社會的自立を図るために必要な能力の涵養に資するよう、また、本學における修學を通じて、學生自らが自身のキャリアデザインを描き、これに基づく主體的な學びを展開できるよう、正課內外におけるキャリア形成支援を充実するとともに、學生の具體的なキャリアビジョンを具現する上で不可欠な進路?就職支援を推進することとする。

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